eri (fin) diferit (ro) different (en)
Despre efectul de undă al alegerilor parentale și rolul atelierului ERI în această ecuație
“Toți copiii au nevoie de un laptop. Nu de un computer, ci de un LAPTOP uman. Mame, tați, bunici și bunicuțe, mătuși, unchi - cineva care să-i țină în brațe, să le citească, să-i învețe. Persoane dragi care să îi îmbrățișeze și să le transmită experiența, ritualurile și cunoștințele a o sută de generații anterioare. Persoane dragi care vor transmite generației următoare așteptările pe care le au de la ei, speranțele și visele lor.” ~ Colin Powell
Reflectând pe marginea acestor cuvinte, care subliniază importanța unui „laptop uman” - o figură metaforică pentru influența caldă și personală a părinților și mentorilor în educația copiilor - putem observa clar cât de profund sunt modelate viețile noastre de cei care ne cresc. Fiecare decizie pe care o luăm, fie că e personală sau legată de rolul nostru de părinte, pune temelia pentru viitorul copiilor noștri. Decizia unui bunic de a imigra sau alegerea unui părinte de a urma o anumită carieră, au ecouri adânci în viețile noastre și trasează drumuri neașteptate. Ca părinți sau educatori, suntem responsabili să ne echilibrăm abordarea - să fim fermi, dar și deschiși, adaptându-ne la nevoile copiilor noștri. E ca și cum ai jongla cu limitele, înțelegând când să fii strict și când să oferi mai multă libertate. În acest fel, ajutăm copiii să crească bine echipați pentru a face față provocărilor vieții. În călătoria de creștere a copiilor, ne confruntăm adesea cu provocări - de la stabilirea regulilor la gestionarea independenței lor crescânde. Fiecare regulă sau limită pe care o impunem contribuie la formarea caracterului lor. E important să ne amintim că aceste reguli ar trebui să fie centrate pe sănătate, educație și siguranță. De exemplu, când un copil mic are un acces de furie, nu e doar o chestiune de disciplină, ci și o oportunitate de a înțelege și a răspunde nevoilor lui profunde. În școală, o regulă ca „timpul de studiu individual” poate cultiva autonomia și responsabilitatea elevilor, îmbunătățind concentrarea și creând un mediu de învățare respectuos. Până la vârsta de trei ani, copiii noștri navighează lumea înconjurătoare ghidați de limite stabilite în mod natural. Dar, odată ce ajung în etapa de autonomie, adică după vârsta de trei ani, introducem și reguli, alături de limitele deja existente. Trebuie să găsim echilibrul perfect între a oferi structură și a permite libertate, astfel încât copiii să poată înflori în mod creativ și să fie pregătiți pentru viață. Ca părinți și educatori, scopul nostru nu este să impunem un set de reguli standard, ci să învățăm cum să stabilim reguli eficiente. Ce face o regulă să fie eficientă? Cum ne putem folosi de acest instrument pentru a ne îmbunătăți viața, nu doar ca o formă de pedeapsă sau restricție? Este esențial să înțelegem cum să utilizăm regulile pentru a sprijini dezvoltarea armonioasă a copiilor, pentru a-i ajuta să crească într-un mediu sănătos. Astfel, regulile devin un ghid care ne ajută pe toți, nu o sursă de conflict sau frustrare. În atelierul ERI din 16 ianuarie, vom explora aceste teme, împărtășind perspective și strategii pentru a cultiva potențialul copiilor noștri chiar din primii ani de viață. Vă așteptăm alături de noi la evenimentul „Etapele dezvoltării copiilor de până la 9 ani. Importanța achizițiilor timpurii în evoluția școlară”, susținut de Diana Stănculeanu, specialist în domeniul educației parentale și psihologia copilului.Locurile sunt limitate, iar participarea este gratuită, prin completarea acestui formular: https://forms.gle/6GSuMrdsPUNGmtUf7
Școala Părinților ERI revine. Atelier despre educație parentală, cu Diana Stănculeanu
Școala Româno-Finlandeză ERI Brașov organizează marți, 16 ianuarie, un atelier dedicat părinților care doresc să înțeleagă mai bine cum pot ghida dezvoltarea timpurie a copiilor lor pentru a le asigura un parcurs școlar de succes.
Atelierul va avea loc la Școala Primară Româno-Finlandeză ERI Brașov, str. Saturn, nr. 45, între orele 18.00 - 19.30. Locurile sunt limitate, iar participarea este gratuită, prin completarea acestui formular: https://forms.gle/6GSuMrdsPUNGmtUf7
Atelierul este organizat în cadrul programului Școala Părinților ERI și invită părinți din Brașov și nu numai să exploreze etapele dezvoltării copiilor de până la 9 ani și importanța achizițiilor timpurii în evoluția școlară. Peste mai puțin de o săptămână, atelierul ERI va aduce o perspectivă aprofundată asupra creșterii și educației timpurii, precum și o ocazie specială de a înțelege cum să cultivăm potențialul micuților noștri, încă din primii ani de viață. Workshop-ul va fi susținut de Diana Stănculeanu, specialist în domeniul educației parentale și psihologia copilului, care ne va împărtăși sfaturi practice pentru a ne ghida copiii pe calea împlinirii personale și evoluției școlare. Invitata noastră este psihoterapeut și expert național în sănătate mintală, colaborează cu mai multe ONG-uri naționale pe strategii de promovare și intervenție în psihologia și psihoterapia familiei. Totodată, este formator al Asociației Multiculturale de Psihologie și Psihoterapie.Momente speciale, la ERI, în timpul celebrării Finlandei. Iată cum a arătat 2023 și care sunt planurile pentru anul 2024!
Vineri, 15 decembrie, a fost o zi cu totul specială, la ERI! Împreună, am marcat cea de-a 106-a aniversare a Independenței Finlandei, țara care ne-a inspirat să construim educația ERI.
Ne-am bucurat de prezența Excelenței Sale Leena Liukkonen, ambasadorul Republicii Finlanda în România, a Elenei Lotrean, Consul Onorific al Republicii Finlanda la Sibiu, a echipei ERI și comunității care ne este alături la fiecare pas. Evenimentul a avut loc în Sala de Festivități a Școlii Gimnaziale Româno-Finlandeze ERI Sibiu, unde s-a făcut retrospectiva anului 2023. Iată cum a arătat, anul acesta, o parte din călătoria educațională ERI: 80 de ateliere și tot atâtea evenimente culturale; 19 excursii; 34 de acțiuni desfășurate în luna științei; 8 tabere; 17 activități sportive; 36 de vizite la ferme locale, fabrici și unități militare; 67% dintre activitățile petrecute în școală au fost făcute împreună cu părinții. 2023 a însemnat dezvoltare nu numai pentru elevi, ci și pentru profesori, care s-au implicat în programe de formare și pentru care a fost pregătit un program de training și mentorat cu Universitatea din Jyväskylä. Ari Pokka, expert în educația finlandeză, ne-a fost și în acest an alături, în egală măsură în auditul procesului educațional, cât și în planurile de dezvoltare ERI. Tot vineri, s-au punctat și planurile pentru 2024, care va fi un an al dezvoltării continue! Conceptul ERI se îndreaptă spre extinderea programelor educaționale la nivel liceal, începând de anul viitor. Revenim cu vești foarte curând! Seara a fost încununată de venirea lui Moș Crăciun, care a avut desaga plină de daruri pentru cei înscriși la tombolă, semn că am fost tare silitori. Mulțumim pentru aceste momente prețioase tuturor participanților, precum și celor care ne-au fost alături, zi de zi, pe parcursul acestui an școlar.Educație în aer liber: beneficiile conectării elevilor cu natura
Pe măsură ce implementăm numeroasele concepte benefice ale metodei finlandeze în grădinița și școlile noastre din Sibiu și Brașov, punem un accent deosebit pe integrarea naturii în experiența de învățare. În acest articol, explorăm modul în care ERI îmbrățișează filosofia finlandeză de conectare a elevilor cu natura și avantajele educației experiențiale în modelarea minții elevilor noștri.
Învățarea experiențială și abordarea finlandeză Modelul educațional finlandez prioritizează învățarea experiențială în detrimentul învățării tradiționale. La ERI, credem că adevărata înțelegere nu vine doar din absorbția informațiilor, ci și din aplicarea cunoștințelor în contexte reale. Deseori, natura ne servește drept sală de clasă, oferind un mediu imersiv pentru experiențe de învățare practică. Metode de învățare în spații exterioare Fie că este vorba de o lecție în curtea școlii sau de o explorare a pădurii, aceste medii variate stârnesc curiozitatea celor mici, făcând din învățare un proces dinamic și viu. Toamna, unul dintre anotimpurile preferate ale elevilor și preșcolarilor noștri, le-a oferit acestora numeroase experiențe de învățare în aer liber în ultima vreme. „Sărbătoarea recoltei” desfășurată la ERI Brașov, vizitele în plantația de afine și livada de mere ale elevilor de la ERI Sibiu sau plimbările în natură ale prichindeilor de la Grădiniță au contribuit în mod semnificativ la dezvoltarea copiilor, de la abilități cognitive sporite la o sănătate fizică îmbunătățită, beneficiile fiind multiple. Totodată, prin conceptul nostru de educație altfel, le deschidem periodic ușile către explorare elevilor. Recent, elevii s-au perindat prin Brașov, Bran și Sinaia, în cadrul Săptămânii Altfel, fiecare destinație aducându-le experiențe educative și distractive. La rândul lor, elevii din Sibiu au explorat de curând universul culturii și al muzicii, prin vizitele la Filarmonica de Stat și Muzeul Național Brukenthal. Nu suntem conectați la artă doar în cadrul orelor, ci suntem în căutarea ei și în afara școlii, oferindu-le frecvent elevilor acces la diferite evenimente locale. Tehnici de învățare eficiente Educația experiențială oferă un cadru natural pentru o învățare eficientă, fiind un instrument puternic pentru cultivarea creativității, a abilităților de rezolvare a problemelor și a adaptabilității, abilități esențiale într-o lume în continuă evoluție. Angajamentul nostru față de educația bazată pe experiențele în natură se extinde dincolo de materiile tradiționale. Integrăm natura în diverse discipline, de la arte și literatură la educație fizică, astfel că elevii nu numai că dobândesc noi cunoștințe, ci și cultivă un respect profund pentru mediu și un sentiment de responsabilitate față de lumea din jurul lor. Memorarea sau experimentarea? Avantajele educației experiențiale În timp ce memorarea își are locul său, prin accentul pe care îl punem pe educația experiențială creăm un mediu educațional în care elevii se dezvoltă intelectual, emoțional și fizic. Prin activități precum plimbări în natură, exerciții de consolidare a echipei și proiecte tematice, copiii dezvoltă o înțelegere profundă care transcende memorarea pe de rost. Prin urmare, elevii noștri nu doar memorează fapte, ei își modelează în mod activ înțelegerea lumii, pregătindu-se pentru o viață cu sens, care se continuă dincolo de băncile școlii.Cum să gestionăm emoțiile la întoarcerea la școală: 5 pași importanți
Întoarcerea la școală poate fi o perioadă plină de emoții mixte pentru copii. După vacanța de vară, adaptarea la un nou an școlar sau la o nouă etapă poate fi copleșitoare. Aici intervenim noi, profesorii și părinții, care avem responsabilitatea de a-i ajuta pe copii să gestioneze aceste emoții și să le facem tranziția în clasa pregătitoare sau înapoi la școală, în cazul elevilor mai mari, mai ușoară. În acest articol, vom explora cinci pași importanți, din perspectiva psihologului ERI Sibiu, Monica Șurubaru, care îi vor ajuta pe copii să facă față emoțiilor puternice ce pot apărea odată cu revenirea la școală.
Comunicarea deschisă și sinceră Una dintre cele mai importante metode de gestionare a emoțiilor este comunicarea deschisă și sinceră cu copiii. Încurajați-i să vă împărtășească gândurile și emoțiile lor cu privire la școală. Ascultați-i cu atenție și fără judecată. Întrebați-i cum se simt și ce îi îngrijorează cel mai mult. Comunicarea eficientă îi va face să se simtă înțeleși și susținuți. Stabilirea unui program Stabilitatea și rutina sunt esențiale pentru a reduce emoțiile provocate de întoarcerea la școală. Ajutați copiii să-și stabilească un program zilnic care să includă timp pentru învățare, joacă, odihnă și activități recreative. Când știu la ce să se aștepte, copiii se simt mai în siguranță și mai pregătiți să facă față provocărilor școlare. Pregătirea anticipată Anunțarea anticipată a evenimentelor legate de școală poate reduce emoțiile. O practică sănătoasă în acest sens o reprezintă discuțiile deschise cu copiii cu privire la evenimentele deja stabilite sau altele care pot să apară la școală și cum pot să facă față acestor situații. Pregătirea anticipată îi ajută să se simtă mai pregătiți pentru noi experiențe. Încurajarea gestionării emoțiilor Trebuie să fim mereu conștienți de faptul că emoțiile trebuite simțite, nu reprimate! Așadar, este important să îi învățăm pe copii cum să-și recunoască și să-și exprime emoțiile. Acest lucru poate fi făcut prin jocuri de rol, povestiri sau discuții despre sentimente. Învățarea unor modalități sănătoase de a gestiona emoțiile, cum ar fi respirația conștientă sau meditația pentru copii, îi va ajuta să facă față unor situații stresante. Implicarea în activități extracurriculare Participarea copiilor la activități extracurriculare poate fi benefică pentru dezvoltarea lor socială și emoțională. Aceste activități îi pot ajuta să-și facă noi prieteni, să-și dezvolte pasiunile și să-și câștige încrederea în sine. Implicarea în activități suplimentare poate reduce emoțiile legate de școală, deoarece le oferă elevilor oportunitatea de a se simți bine și de a-și construi un cerc de prieteni de sprijin.EduTime și EduFit, programele prin care Fundația Didactica oferă sprijin copiilor cu părinți plecați la muncă în străinătate
Lecțiile modelului finlandez: educația să fie personalizată în funcție de potențialul fiecărui copil, iar elevii să fie implicați în deciziile școlii
Contact: Adina Triandafil E-mail: adina.triandafil@winsed.swiss Nr. tel: +40746 116 186
Investitorii elvețieni din centrul țării: Învățământul dual este o prioritate națională. Un an de investiții în educație aduce o creștere salarială de 10%
Investitorii elvețieni din centrul țării: Învățământul dual este o prioritate națională. Un an de investiții în educație aduce o creștere salarială de 10%
- România intră într-o competiție crucială pentru dezvoltarea forței de muncă concurențiale, întrucât noile campusuri de învățământ dual vor absorbi 338 de milioane de euro prin PNRR.
- Un an de investiții personale în educație echivalează cu o creștere salarială de 10% a persoanei respective.
- Economia României poate avea un rol strategic în atragerea investițiilor în producție care se mută din Asia în Europa
Sibiu, 7 martie 2023: România va beneficia de o creștere economică semnificativă în următorii ani dacă învățământul dual și profesional devin o prioritate națională, în condițiile în care noile campusuri destinate învățământului dual beneficiază de o finanțare consistentă prin PNRR – Planul Național de Redresare și Reziliență. Aceasta este una dintre concluziile evenimentului ”Looking ahead: How local investors shape Romania's economy in 2023”, organizat astăzi în Sibiu.
”Dacă ne uităm spre viitor, învățământul dual și profesional încep să fie priorități naționale care se vor concretiza prin investiții consistente. Noile campusuri de învățământ dual prevăzute în PNRR vor absorbi în jur de 338 de milioane de euro, o sumă importantă. Intrăm deci într-o perioadă crucială pentru dezvoltarea unei forțe de muncă concurențiale. În general, un an de investiții personale în educație contribuie la o mărire de aproape 10% a salariului persoanei respective”, a declarat prof. dr. Ray F. Iunius, CEO al grupului educaţional Winsedswiss Education Group și membru în board-ul Camerei de Comerț Elveția-România (CCE-R). El a mai precizat că diferența dintre finanțarea actuală a educație – de 3,2% din PIB - și acei 6% din PIB care ar trebui investiți este încă mare, dar PNRR și alte fonduri europene compensează în parte această lipsă de finanțare.
În perioada următoare, România are nevoie de investiții, de recâștigarea competitivității și independenței economiei românești în condițiile scumpirilor din energie, gaz, combustibil în general, pentru tot ceea ce înseamnă inputul pentru mediul de afaceri, a spus Adrian Rada, prim-vicepreşedinte în domeniile de dezvoltare patronală în cadrul CNIPMMR (Consiliul National al Înteprinderilor Private Mici și Mijlocii din România).
”Avem urgent nevoie să readucem producția în Europa, iar România trebuie să joace un rol strategic în acest ecosistem, întrucât lucrurile și societatea globală se reașază. În egală măsură, CNIPMMR luptă foarte tare pentru implementarea programelor pentru energie și independența energetică, însă viteza cu care se întâmplă nu este cea pe care o așteptam și ne-o dorim. Este nevoie să atragem investiții, motiv pentru care noi susținem crearea unei agenții de atragere de investiții și promovare a exportului care împreună cu noi, stakeholderii și celelalte instituții, să se preocupe de aducerea producției din nou în România, de susținerea antreprenorilor locali și de câștigarea unei independențe energetice atât de necesare”, a declarat Adrian Rada, prim-vicepreşedinte în domeniile de dezvoltare patronală în cadrul CNIPMMR și președintele Patronatul IMM-urilor din județul Sibiu.
Autoritățile locale au continuat proiectele de investiții și în această perioadă de incertitudine. Consiliul Județean Sibiu, de exemplu, a pregătit și în acest an proiecte de investiții în diverse domenii, dar o provocare la care a trebuit să găsească soluții a fost majorarea prețurilor materialelor de construcții. De asemenea, termenele contractuale au fost prelungite din cauza dificultății în procurarea materiilor prime, dar și pe fondul deficitului de personal.
”Consiliul Județean Sibiu investește constant în infrastructura de transport în tot județul Sibiu, pentru confortul locuitorilor din zonă, dar și pentru ca orice punct al Județului să devină atractiv pentru investitori. De asemenea, ne dorim să fim alături de investitori și am devenit parteneri ai Sibiu Business Agency care are ca scop atragerea de investiții în județul nostru. Astfel, vom sprijini investitorii atât cu prezentarea oportunităților de investiții din județul Sibiu, dar și cu tot ceea ce înseamnă interacțiune cu autoritățile și instituțiile administrației publice. Județul Sibiu are toate premisele pentru a deveni un punct atractiv pe harta investitorilor români și străini”, a declarat Marcel Constantin Luca, vicepreședintele Consiliului Județean Sibiu.
Economia României este puternic influențată de progresul tehnologic tot mai accelerat și este antrenată într-o transformare digitală profundă. Iar inovația este esențială pentru direcția de dezvoltare a României, ceea ce va conduce la o creștere a cererii de specialiști IT bine pregătiți.
„Nevoia de specialiști IT crește, iar acest lucru rămâne o oportunitate pentru economia României, care se bucură de o generație de IT-iști tot mai bine pregătită. Iar marile restructurări anunțate pe plan internațional în rândul companiilor din tehnologie vor genera mai degrabă migrări ale personalului specializat către ramuri tehnologice emergente care au nevoie să fie susținute și dezvoltate”, a declarat Daniela Chrzanovski, directorul general al centrului de training și servicii IT Swiss Webacademy și liderul grupului Cybersecurity în cadrul Camerei de Comerț Elveția-România (CCE-R).
Evenimentul ” Looking ahead: How local investors shape Romania's economy in 2023” a fost organizat în data de 7 martie 2013 la Sibiu de Camera de Comerț Elveția-România în parteneriat cu Swiss Webacademy, Winsedswiss și Alba Advisors la Școala Româno-Finlandeză ERI.
sursa: ccer.ro